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100 questions correspondant à votre recherche du 01/01/1978 au 05/05/2024

Questions avec réponses

5 questions affichées sur les 83 trouvées

  1. Question n° 22485 posée par M. Bernard Cazeau

    Réforme éventuelle de la filière du baccalauréat technologique

    Réponse du Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche

    Pertinence Très faible

  2. Question n° 22954 posée par M. Benoît Huré

    Projet de rénovation du programme de baccalauréat technologique STAE

    Réponse du Ministère de l'agriculture et de la pêche

    Pertinence Faible

  3. Question n° 05800 posée par M. Jacques Mahéas

    Maintien de l'enseignement des sciences de la vie et de la terre dans les lycées

    Réponse du Ministère de l'éducation nationale

    Pertinence Faible

  4. Question n° 05986 posée par M. Jean-Pierre Godefroy

    Enseignement des sciences de la vie et de la terre en classe de seconde

    Réponse du Ministère de l'éducation nationale

    Pertinence Faible

  5. Question n° 06078 posée par Mme Michèle San Vicente-Baudrin

    Devenir de l'enseignement des sciences de la vie et de la terre

    Réponse du Ministère de l'éducation nationale

    Pertinence Faible

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Questions sans réponse

5 questions affichées sur les 17 trouvées

  1. Question n° 12540 posée par Mme Évelyne Didier

    Avenir de l'université et de la recherche

    La question est caduque

    Pertinence Faible

  2. Question n° 13771 posée par M. Jacques Grosperrin

    Plan numérique et généralisation des tablettes au collège

    La question est caduque

    Pertinence Faible

  3. Question n° 15455 posée par M. Gérard Cornu

    Expérimentation du numérique et de ses usages pédagogiques à l'école

    La question est caduque

    Pertinence Moyenne

  4. Question n° 15839 posée par M. François Commeinhes

    Éducation au numérique

    La question est caduque

    Pertinence Moyenne

  5. Question n° 16841 posée par M. Michel Berson

    Fonctionnement du haut conseil de l'évaluation de la recherche et de l'enseignement supérieur

    La question est caduque

    Pertinence Faible

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